Formations, conférences & ateliers
Un éclairage rigoureux et accessible des mécanismes de perte de sens au travail.
Cette conférence s’appuie sur les recherches récentes consacrées à la perte de sens au travail et au désengagement professionnel. Elle permet de comprendre pourquoi ces deux phénomènes se multiplient et d’identifier les étapes par lesquelles ils s’installent progressivement. Elle met aussi en lumière les leviers dont les organisations disposent pour agir.
- Les transformations du travail qui fragilisent le sens : ce qui a changé et pourquoi
- Les neuf étapes du processus de perte de sens : un modèle pour lire ce qui se passe vraiment
- Les facteurs organisationnels, managériaux et identitaires à surveiller
- Des pistes d’actions concrètes pour prévenir le désengagement et renforcer l’engagement durable
Adaptable en format conférence-débat avec un temps d’échange.
Un temps de travail collectif ancré dans les réalités de votre contexte.
À partir d’une grille d’analyse du sens au travail et de situations concrètes apportées par les participant.es, cet atelier permet de cartographier les signaux faibles présents dans l’organisation, d’identifier les facteurs de risque et de construire ensemble des premières pistes d’action.
L’atelier se déroule en trois temps :
- Explorer : analyse collective des situations de travail observées et identification des signaux faibles à partir d’une grille de lecture du sens au travail.
- Comprendre : mise en perspective des situations avec les mécanismes de perte de sens, pour dépasser les lectures intuitives et poser un diagnostic partagé.
- Agir : co-construction de premières pistes d’action adaptées au contexte de l’organisation, que chaque participante et participant peut s’approprier dès le lendemain.
Peut être organisé en interne pour une équipe RH, un collectif de managers ou un comité de direction.
Un parcours pour comprendre en profondeur les mécanismes de perte de sens au travail.
En s’appuyant sur les travaux de recherche portant sur le sens au travail, les ruptures intentionnelles de carrière et les processus de désengagement professionnel, il permet d’apprendre à repérer les signaux faibles et de construire des actions de prévention adaptées à son organisation.
À l’issue de la formation, les participant.es seront capables de :
- Comprendre les évolutions contemporaines du rapport au travail et leurs effets sur l’engagement professionnel,
- Identifier les facteurs organisationnels, relationnels, managériaux et identitaires susceptibles de fragiliser le sens au travail,
- Repérer les signaux faibles et les neuf étapes du processus de perte de sens,
- Conduire un diagnostic des situations de désengagement au sein de leur organisation,
- Identifier des leviers d’action pour prévenir la perte de sens et renforcer l’engagement durable.
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Module 1 : Comprendre les transformations du travail et leurs effets sur le sens au travail
Ce module apporte des repères pour analyser les évolutions contemporaines du travail et leurs conséquences sur le rapport au travail, les attentes des salarié.es et les nouvelles formes de désengagement professionnel. Il permet de comprendre pourquoi la question du sens devient aujourd’hui centrale dans les organisations.Module 2 : Comprendre ce qui construit ou fragilise le sens au travail
À partir d’une grille d’analyse des différentes dimensions du sens au travail, ce module permet d’identifier les facteurs susceptibles de soutenir l’engagement ou de générer une perte progressive de sens.Module 3 : Repérer les neuf étapes du processus de perte de sens au travail
S’appuyant sur les travaux de recherche menés sur les ruptures intentionnelles de carrière, ce module permet de comprendre comment la perte de sens s’installe progressivement dans les trajectoires professionnelles. Il donne des outils pour identifier les signaux faibles et les mécanismes de désengagement avant qu’ils ne conduisent à une volonté de départ ou de reconversion.Module 4 : Détecter les situations de désengagement et conduire un diagnostic
Ce module propose des outils concrets pour analyser les situations de désengagement à partir d’indices individuels, relationnels et organisationnels. Il permet de conduire des échanges structurés pour mieux comprendre les difficultés rencontrées par les collaborateur.rices et poser un diagnostic adapté.Module 5 : Prévenir la perte de sens et renforcer l’engagement durable
Ce module propose des leviers d’action concrets pour prévenir les situations de perte de sens et favoriser un engagement durable. Les participant.es repartent avec un plan d’action adapté à leur contexte.
Un éclairage sur ce qui construit et ce qui fragilise le sens au travail dans les collectifs.
Cette conférence s’appuie sur les recherches récentes consacrées au sens au travail. Elle permet de comprendre les différents niveaux auxquels le sens se joue (l’activité et les gestes professionnels, l’équipe, l’organisation, les valeurs du métier). Elle montre aussi pourquoi certaines pratiques font perdre du sens et comment un collectif peut agir pour les faire évoluer.
- Les différents niveaux du sens au travail et leurs effets sur l’engagement
- Le lien entre les gestes professionnels, leur finalité et leur impact sur les autres
- Les pratiques qui font perdre du sens, chez les managers comme entre collègues
- Pourquoi supprimer ces pratiques a plus d’effet que d’ajouter de bonnes pratiques
- Le rôle des encadrant.es pour donner du sens au travail de leur équipe
Adaptable en format conférence-débat avec un temps d’échange.
Un temps de travail collectif pour construire une image partagée de la manière dont l’équipe vit son travail.
À partir de la Fresque du sens et de situations de travail vécues par les participant.es, cet atelier permet d’identifier ce qui fait sens pour chacun et pour le collectif, de repérer ce qui l’altère et ce qui le nourrit, puis de dégager les leviers sur lesquels l’équipe peut s’appuyer.
L’atelier se déroule en trois temps :
- Partager : échanges en binômes à partir de situations où le travail a eu du sens, pour repérer les conditions qui les ont rendues possibles.
- Cartographier : construction collective de la Fresque du sens, qui met en lumière ce qui nourrit le sens au travail et ce qui le fragilise, à l’échelle de chacun et du groupe.
- Identifier les leviers : mise en commun des forces du collectif et formulation des besoins et des aspirations de l’équipe.
Peut être organisé pour une équipe, un service, un collectif d’encadrant.es ou un groupe mixte.
Un parcours en deux journées espacées pour comprendre ce qui fait sens au travail, observer ses pratiques sur le terrain et engager des changements concrets.
Il articule un questionnaire préalable, une première journée de compréhension et d’analyse, une période d’observation dans les services et une seconde journée consacrée aux changements à engager. La démarche s’inscrit dans une approche appréciative. Elle part de ce qui fonctionne et reformule les pratiques qui font perdre du sens en aspirations (ce que l’on voudrait voir à la place).
À l’issue de la formation, les participant.es seront capables de :
- Identifier ce qui donne du sens à leur travail, ce qui le fragilise et les ressources sur lesquelles s’appuyer pour le renforcer,
- Relier leurs gestes professionnels à leur finalité et à leur impact sur le travail des autres et sur les bénéficiaires,
- Repérer les pratiques qui font perdre du sens, chez les managers comme entre collègues,
- Pour les encadrant.es, comprendre ce qui fait sens pour les membres de leur équipe et adapter leurs pratiques managériales,
- Choisir les pratiques à supprimer en priorité et définir celles qui les remplaceront,
- Formuler des engagements individuels et collectifs applicables dès le retour dans le service.
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Module 1 : Situer le rapport au sens du travail
En amont de la formation, chaque participant.e remplit un questionnaire en ligne anonyme d’environ quinze minutes. Il évalue les différents niveaux du sens au travail (le rapport à l’activité et aux gestes professionnels, à l’équipe, à l’organisation et aux valeurs du métier). Les résultats collectifs sont restitués au début de la première journée et servent de point de départ aux échanges. -
Module 2 : Comprendre ce qui fait sens au travail
Cette première journée explore ce qui fait sens pour chacun et pour le collectif, ce qui l’altère et ce qui le nourrit, avec de courts apports issus de la recherche. Elle alterne réflexion individuelle, échanges appréciatifs en binômes à partir de situations vécues et construction collective de la Fresque du sens, qui donne une image partagée de la manière dont le groupe vit son travail. -
Module 3 : Observer les pratiques dans son service
Pendant quatre à six semaines, chaque participant.e observe son quotidien de travail et note sur une fiche simple quelques pratiques qui font perdre du sens, ainsi qu’une ou deux situations où le travail a eu du sens. Les encadrant.es observent aussi ce qui, dans leur manière d’organiser, de décider, de communiquer ou de reconnaître le travail, influe sur le sens perçu par l’équipe. Les fiches restent anonymes et portent sur des pratiques, jamais sur des personnes. La seconde journée est ajustée en fonction de ce qui a émergé lors de la première. -
Module 4 : Donner du sens et agir ensemble
La seconde journée commence par la mise en commun des pratiques observées. Le groupe les analyse (ce qu’elles produisent sur le travail, sur l’équipe et sur les bénéficiaires, pourquoi elles s’installent) et les reformule en aspirations. Chaque groupe choisit ensuite deux ou trois pratiques prioritaires à faire disparaître et construit ce qui prendra leur place. Les participant.es volontaires deviennent des relais dans leur service pour tester les changements décidés.
Un point d’étape est prévu pendant l’intersession afin d’ajuster la seconde journée de formations.
Un éclairage sur le nouveau cadre de l’entretien de parcours professionnel et sur son potentiel pour soutenir le sens au travail et l’engagement. Cette conférence présente ce que prévoit la loi et ce qui change avec la réforme de 2025. Elle montre comment cet entretien s’inscrit dans la politique de gestion des carrières, et à quelles conditions il devient un moment utile, pour les salarié.es comme pour l’organisation.
- Ce que dit la loi (calendrier, contenu, entretiens de mi-carrière et de fin de carrière, état des lieux à huit ans)
- La place de l’entretien de parcours professionnel dans la politique de gestion des carrières et la GEPP
- Le sens au travail et l’engagement comme dimensions à intégrer dans l’entretien
- Les conditions pour que l’entretien soit utile et engageant, pour les managers comme pour les salarié.es
Adaptable en format conférence-débat avec un temps d’échange.
Un temps de travail pratique pour concevoir et s’approprier l’entretien de parcours professionnel dans son organisation.
À partir de situations concrètes apportées par les participant.es, cet atelier permet de construire une trame d’entretien qui intègre les questions de sens et d’engagement, d’expérimenter la conduite de l’échange et de repartir avec des supports directement utilisables.
L’atelier se déroule en trois temps :
- Cadrer : Appropriation du cadre légal et identification des enjeux propres à son organisation en matière de gestion des carrières.
- Construire : Élaboration d’une trame d’entretien qui articule les obligations légales, l’exploration du parcours et les questions de sens au travail et d’engagement.
- Expérimenter : Simulations d’entretiens à partir de situations réelles, avec un retour collectif sur la posture, le questionnement et la formalisation du compte rendu.
Peut être organisé en interne pour une équipe RH, un collectif de managers ou un groupe de responsables de proximité.
Un parcours pour mettre en œuvre l’entretien de parcours professionnel comme outil de la politique de gestion des carrières, au service du sens au travail et de l’engagement. Il articule la compréhension du cadre légal, la conception du dispositif dans l’organisation, l’intégration des enjeux de sens et d’engagement, et l’entraînement à la conduite des entretiens.
À l’issue de la formation, les participant.es seront capables de :
- Connaître le cadre légal de l’entretien de parcours professionnel et les évolutions issues de la réforme de 2025,
- Concevoir un dispositif d’entretien cohérent avec la politique de gestion des carrières et la GEPP de l’organisation,
- Intégrer les dimensions du sens au travail et de l’engagement dans la trame et la conduite de l’entretien,
- Conduire un entretien de parcours professionnel avec une posture et des outils adaptés,
- Exploiter les informations issues des entretiens pour orienter les actions de formation, de mobilité et de gestion des carrières.
- Module 1 : Comprendre le cadre légal de l’entretien de parcours professionnel
Ce module présente ce que prévoit la loi depuis la réforme de 2025 (calendrier des entretiens, contenu obligatoire, entretiens de mi-carrière et de fin de carrière, état des lieux à huit ans, obligations de l’employeur). Il distingue clairement l’entretien de parcours professionnel de l’entretien annuel d’évaluation. - Module 2 : Inscrire l’entretien dans la politique de gestion des carrières
Ce module montre comment articuler l’entretien avec les dispositifs de gestion des carrières, la GEPP et le développement des compétences. Il aborde la conception du dispositif dans l’organisation (calendrier, rôle des managers et des RH, outils de suivi, exploitation collective des données). - Module 3 : Intégrer le sens au travail et l’engagement dans l’entretien
Ce module apporte des repères issus de la recherche sur le sens au travail et l’engagement, et montre comment les traduire en questions et en axes d’exploration dans la trame d’entretien. Il permet de repérer les signaux de désengagement ou de perte de sens et d’en faire des points d’appui pour l’accompagnement. - Module 4 : Conduire l’entretien de parcours professionnel
Ce module propose une méthode pour structurer l’échange, questionner le parcours, les compétences, les souhaits d’évolution et d’identifier les besoins d’accompagnement. Il présente les dispositifs mobilisables (formation, CPF, conseil en évolution professionnelle, bilan de compétences…) et la formalisation du compte rendu. Les participant.es s’entraînent à partir de cas concrets. - Module 5 : Exploiter les entretiens et assurer le suivi
Ce module montre comment consolider les informations issues des entretiens pour orienter le développement des compétences, les mobilités et les actions de gestion des carrières. Il aborde également la préparation du bilan à huit ans.
Formation de 2 jours en présentiel (format adaptable en parcours modulaire étalé sur plusieurs demi-journées, parcours hybride, ou communauté de pratique pour approfondir les méthodes d’analyse et de diagnostic).
Un éclairage sur les transformations contemporaines des parcours professionnels et sur ce qu’elles impliquent pour la gestion de carrière.
Cette conférence permet de comprendre ce que recouvre la gestion de carrière aujourd’hui, pourquoi les trajectoires deviennent plus complexes et ce qui motive les souhaits de changement d’orientation. Elle présente les grands repères théoriques qui fondent les pratiques d’accompagnement, de l’ADVP aux approches du sens de la vie et du sens du travail.
- Ce que recouvre la gestion de carrière et le rôle de la personne qui conseille
- Les causes des souhaits de mobilité et de changement d’orientation, et les enjeux identitaires et de sens qui s’y jouent
- Les principales théories de la gestion de carrière et les approches du sens de la vie et du sens du travail
- Des repères pour adapter sa posture et ses outils d’accompagnement face à ces nouvelles réalités
Adaptable en format conférence-débat avec un temps d’échange.
Un temps de travail collectif pour approfondir sa pratique de l’accompagnement des mobilités et des transitions professionnelles.
À partir de situations concrètes apportées par les participant.es, cet atelier permet de s’approprier les étapes d’un premier entretien de diagnostic, d’expérimenter des outils issus des théories de la gestion de carrière et du sens au travail et de construire des repères directement mobilisables en rendez-vous de conseil.
L’atelier se déroule en trois temps :
- Comprendre : exploration des dynamiques des parcours professionnels et des causes des souhaits de changement d’orientation, à partir de situations réelles rencontrées par les participant.es.
- Diagnostiquer : mise en pratique du premier entretien pour identifier la problématique de mobilité professionnelle de la personne accompagnée, en s’appuyant sur des cadres d’analyse issus de la recherche.
- Outiller : prise en main d’outils pratiques utilisables en rendez-vous de conseil et construction de repères pour la suite de l’accompagnement.
Peut être organisé dans le cadre d’une journée professionnelle, d’une formation continue ou d’une communauté de pratique.
Un parcours pour acquérir les fondamentaux du conseil en gestion de carrière et en mobilité professionnelle.
La formation articule la compréhension des parcours contemporains, l’appropriation des théories de l’accompagnement, la conduite de l’entretien de conseil et la connaissance des dispositifs de formation professionnelle et de gestion de carrière.
À l’issue de la formation, les participant.es seront capables de :
- Comprendre ce que recouvre la gestion de carrière et les dynamiques contemporaines des parcours professionnels,
- Analyser les causes des souhaits de changement d’orientation et les enjeux identitaires et de sens qui s’y jouent,
- Mobiliser les principales théories de la gestion de carrière et les approches du sens de la vie et du sens du travail,
- Conduire un premier entretien de diagnostic pour identifier une problématique de mobilité professionnelle,
- Utiliser des outils pratiques en rendez-vous de conseil et construire des pistes d’évolution adaptées,
- Connaître les dispositifs de formation professionnelle et de gestion de carrière mobilisables pour accompagner les évolutions.
- Module 1 : Comprendre la gestion de carrière et les parcours professionnels contemporains
Ce module définit ce que recouvre la gestion de carrière et le rôle de la personne qui conseille. Il explique pourquoi les parcours deviennent plus mouvants et plus incertains et analyse les causes des souhaits de changement d’orientation (désengagement, perte de sens, reconversion, remise en question professionnelle). - Module 2 : S’approprier les théories de la gestion de carrière et du sens au travail
Ce module présente les cadres théoriques qui fondent l’accompagnement, notamment l’ADVP (Activation du Développement Vocationnel et Personnel), ainsi que les travaux sur le sens de la vie et le sens du travail. Il montre comment ces théories se traduisent concrètement dans la pratique du conseil. - Module 3 : Conduire le premier entretien de diagnostic
Ce module propose une méthode pour mener le premier entretien, clarifier la situation professionnelle de la personne, identifier sa problématique de mobilité et ses besoins d’accompagnement. Les participant.es s’entraînent à partir de cas concrets. - Module 4 : Outiller l’accompagnement individuel
Ce module présente des outils pratiques issus des théories étudiées, utilisables en rendez-vous de conseil. Ils permettent d’identifier les compétences transférables, d’explorer les intérêts professionnels et ce qui fait sens pour la personne, puis de construire des pistes d’évolution adaptées. Les participantes et participants s’entraînent à partir de cas issus de leur propre pratique. - Module 5 : Connaître les dispositifs de formation et de gestion de carrière
Ce module présente les dispositifs de formation professionnelle et de gestion de carrière accessibles aux salarié.es, ainsi que les dispositifs collectifs qui soutiennent les mobilités dans l’organisation.
Formation de 2 jours en présentiel (format adaptable en parcours modulaire ou hybride).
Un éclairage sur les transformations contemporaines du rapport au travail et leurs effets sur les trajectoires professionnelles et les demandes d’accompagnement.
Cette conférence permet de comprendre pourquoi la question du sens devient centrale dans les parcours contemporains et ce que cela implique pour les pratiques d’accompagnement.
- Les transformations du rapport au travail et leurs effets sur les trajectoires et les demandes d’accompagnement.
- Les différentes dimensions du sens au travail et leur influence sur les choix professionnels et les situations de rupture.
- Comment intégrer la question du sens dans une démarche d’accompagnement sans psychologiser ni individualiser à l’excès.
- Des repères pour adapter sa posture face aux situations de perte de sens, de fatigue professionnelle ou de transition complexe.
Adaptable en format conférence-débat avec un temps d’échange.
Un espace d’analyse de pratiques et d’approfondissement pour les professionnel·les de la gestion de carrière qui souhaitent enrichir leur lecture des enjeux de sens dans les trajectoires qu’ils accompagnent.
À partir de situations complexes apportées par les participant·es, cet atelier permet de travailler collectivement la posture, les cadres d’analyse et les outils d’exploration des parcours professionnels.
L’atelier se déroule en trois temps :
- Explorer : analyse collective de situations d’accompagnement complexes mobilisant des enjeux de sens, d’identité professionnelle ou de transition existentielle, à partir des cas apportés par les participant.es.
- Approfondir : mise en perspective des situations avec les cadres d’analyse issus de la recherche sur le sens au travail, les ruptures de carrière et les transitions professionnelles, pour enrichir la lecture des dynamiques à l’œuvre.
- Affiner : travail sur la posture d’accompagnement face aux situations de perte de sens ou de remise en question identitaire, et enrichissement des outils d’exploration des parcours professionnels.
Peut être organisé dans le cadre d’une journée professionnelle, d’une supervision collective ou d’une communauté de pratique.
Une formation pour approfondir les pratiques d’accompagnement des parcours professionnels en intégrant les enjeux contemporains de sens au travail, d’identité professionnelle et de rapport au travail.
En s’appuyant sur des travaux de recherche portant sur le sens au travail, les ruptures de carrière, les transitions professionnelles et les nouvelles formes de rapport au travail, cette formation enrichit à la fois la compréhension des situations et les pratiques d’entretien.
À l’issue de la formation, les participant.es seront capables de :
- Analyser les transformations contemporaines du rapport au travail et leurs effets sur les trajectoires professionnelles et les demandes d’accompagnement.
- Repérer les différentes dimensions du sens au travail et comprendre leur influence sur les choix professionnels, les transitions et les situations de rupture.
- Mobiliser des cadres d’analyse issus de la recherche pour éclairer les situations complexes d’accompagnement.
- Intégrer la question du sens dans les démarches d’accompagnement sans réduire les situations à une approche psychologisante ou uniquement individuelle.
- Adapter leur posture face aux situations de perte de sens, de remise en question identitaire ou de transition complexe.
- Enrichir leurs pratiques d’entretien et leurs outils d’exploration des parcours professionnels.
- Module 1 : Comprendre les transformations contemporaines du rapport au travail et leurs effets sur les trajectoires professionnelles
Ce module permet d’analyser les évolutions contemporaines du travail et leurs conséquences sur les parcours, les aspirations et les demandes adressées aux professionnel.les de l’accompagnement. Il apporte des repères pour comprendre les phénomènes de perte de sens, de désengagement, de quête d’utilité ou de réorientation professionnelle. - Module 2 : Explorer les différentes dimensions du sens au travail dans les parcours professionnels
Ce module apporte des repères pour comprendre ce qui construit ou fragilise le sens au travail, en explorant les dimensions identitaires, relationnelles, organisationnelles et sociétales du sens ainsi que leur influence sur les choix professionnels, les transitions et les situations de rupture. - Module 3 : Intégrer la question du sens dans les démarches d’accompagnement de carrière
Ce module propose des cadres d’analyse et des outils pour explorer les enjeux de sens dans les entretiens et les démarches d’accompagnement professionnel. Il vise à enrichir les pratiques d’entretien, les méthodes d’exploration des trajectoires et les outils d’analyse des situations de transition, sans psychologiser ni individualiser à l’excès. - Module 4 : Adapter sa posture face aux situations de perte de sens et de transition complexe
Ce module permet de travailler la posture de la professionnelle et du professionnel de l’accompagnement face aux situations de doute, de désengagement, de fatigue professionnelle ou de remise en question identitaire. Il propose des repères pour accompagner avec justesse, sans surinterpréter les situations vécues.
Formation de 2 jours en présentiel (format adaptable en parcours modulaire, parcours hybride ou communauté de pratique).
Un éclairage sur les compétences qui permettent de piloter sa carrière quand les métiers évoluent en permanence.
Cette conférence s’appuie sur les recherches consacrées aux compétences à s’orienter et au sens au travail, ainsi que sur les études prospectives sur l’avenir du travail. Elle montre comment l’IA et la digitalisation transforment le contenu des métiers, y compris là où on ne l’attend pas. Elle présente ensuite les quatre compétences à s’orienter, qui permettent de rester acteur ou actrice de son parcours. Des temps de réflexion personnelle ponctuent l’intervention, pour que chacun·e reparte avec une première action concrète.
- Les transformations des métiers sous l’effet de l’IA et de la digitalisation
- Les compétences à s’orienter, une méta-compétence pour évoluer dans un métier qui change
- Les quatre compétences à s’orienter et leur rôle dans le pilotage de sa carrière
- Leurs effets sur l’employabilité, l’engagement et le bien-être au travail
- Des pistes concrètes pour développer ces compétences dès aujourd’hui
Adaptable en format conférence-débat avec un temps d’échange.
Un temps de travail pratique pour faire le point sur sa trajectoire et construire ses repères pour la suite.
À partir des quatre compétences à s’orienter et d’exercices de réflexion individuelle et collective, cet atelier permet à chaque participant.e de faire le point sur sa situation professionnelle, de clarifier ses ressources et de définir des actions concrètes pour faire évoluer son parcours.
L’atelier se déroule en trois temps :
- Se situer : prise de recul sur l’évolution de son métier et sur sa situation professionnelle actuelle.
- Faire le point : exploration de ses motivations, de ses compétences et de ses ressources à partir des quatre compétences à s’orienter.
- Se projeter : définition de pistes d’évolution et choix d’une action concrète à mener dans les 30 jours.
Un parcours pour développer concrètement ses compétences à s’orienter.
En s’appuyant sur les travaux de recherche portant sur les compétences à s’orienter, le sens au travail et l’évolution des métiers, il permet de comprendre ces compétences, de s’approprier des outils pour les développer et de les intégrer dans la gestion de son parcours professionnel.
À l’issue de la formation, les participant.es seront capables de :
- Comprendre les transformations des métiers et leurs effets sur les parcours professionnels,
- Définir les quatre compétences à s’orienter et leurs effets sur l’employabilité et l’engagement,
- Utiliser une grille de lecture du sens au travail pour mieux comprendre leurs motivations,
- Repérer les compétences à développer au regard de l’évolution du métier,
- epérer les signaux d’évolution d’un domaine professionnel.
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Module 1 : Comprendre les transformations des métiers et leurs effets sur les parcours
Ce module apporte des repères pour analyser l’évolution du contenu des métiers sous l’effet de l’IA et de la digitalisation. Il montre pourquoi la question n’est plus seulement de choisir un métier, mais de rester capable d’évoluer dans un métier qui change. -
Module 2 : Définir les compétences à s’orienter
Ce module présente les principaux travaux de recherche sur les compétences à s’orienter et leurs effets sur l’employabilité, l’engagement et le bien-être. Il structure ces compétences en quatre grandes compétences, qui servent de fil conducteur à l’ensemble du parcours. -
Module 3 : Comprendre les motivations par le sens au travail
Ce module propose une grille de lecture du sens au travail autour de quatre dimensions (contribution, autonomie, reconnaissance, évolution). Il permet d’aider les collaborateur.trices à formuler ce qui les motive et à choisir des environnements de travail qui leur correspondent. -
Module 4 : Analyser et valoriser les compétences
Ce module propose des outils pour cartographier les compétences techniques et transversales, évaluer leur niveau de maîtrise et repérer celles à développer. Il aide à passer d’une logique de poste à une logique de portefeuille de compétences. -
Module 5 : S’informer et développer son réseau professionnel
Ce module présente les sources d’information sur les métiers et les méthodes pour capter les signaux d’évolution d’un domaine. Il donne aussi des repères pour développer et entretenir un réseau professionnel, en poste comme en transition.
Un éclairage sur les ressorts d’une carrière qui fait sens et sur les moyens de la piloter.
Cette conférence s’appuie sur les recherches consacrées au sens au travail, au développement de carrière et à l’évolution des métiers. Elle montre pourquoi faire le point sur sa carrière devient nécessaire à différents moments d’un parcours et comment le sens au travail peut s’éroder progressivement. Elle présente ensuite les repères qui permettent de relire son parcours, d’identifier ce qui compte pour soi et de construire de nouvelles perspectives, en restant dans son poste ou en envisageant un changement.
- Les transformations du travail et leurs effets sur les parcours professionnels
- Les composantes du sens au travail et les étapes du processus de perte de sens
- Relire son parcours pour en dégager les lignes de force et les empêchements
- Faire évoluer son poste de l’intérieur ou construire un nouveau projet
- Des pistes concrètes pour tester de nouvelles idées et passer à l’action
Adaptable en format conférence-débat avec un temps d’échange.
Un temps de travail collectif pour prendre du recul sur son parcours et ouvrir de nouvelles pistes.
À partir d’exercices de réflexion individuelle et d’échanges en petits groupes, cet atelier permet à chaque participant.e de relire son parcours, d’identifier ce qui lui apporte du sens dans son travail et de dégager des premières idées pour la suite de sa carrière.
L’atelier se déroule en trois temps :
- Relire : retour sur son parcours professionnel et sur les choix qui l’ont jalonné, pour en dégager le fil conducteur.
- Comprendre : identification de ce qui nourrit ou fragilise le sens au travail, de ses compétences et de ses environnements de travail privilégiés.
- Ouvrir : génération d’idées de projets avec l’aide du groupe et choix d’une première action à tester.
Un parcours pour faire le point sur sa carrière, retrouver ce qui fait sens et construire un projet professionnel réaliste.
En s’appuyant sur les travaux de recherche portant sur le sens au travail et le développement de carrière, il permet de relire son parcours, d’analyser ses compétences et ses sources de motivation, puis de construire et de tester un projet d’évolution. Le parcours se déroule en deux journées consécutives, suivies d’une période d’expérimentation et d’une troisième journée de consolidation quelques mois plus tard.
À l’issue de la formation, les participant.es seront capables de :
- Situer leur rapport actuel au travail et au sens qu’ils et elles lui accordent,
- Relire leur parcours professionnel pour en dégager les finalités, les réalisations et les empêchements,
- Identifier leurs compétences, leur degré de maîtrise et le lien entre ce qu’ils et elles savent faire et ce qu’ils et elles aiment faire,
- Repérer leurs environnements de travail, leurs relations de travail et leurs sources de motivation privilégiés,
- Identifier les leviers pour redonner du sens à leur travail, dans leur poste actuel ou dans un nouveau projet,
- Construire un projet professionnel, le tester sur le terrain et planifier sa mise en œuvre.
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Module 1 : Faire l’état des lieux de sa situation
Ce module permet à chaque participant.e de situer son rapport à son métier et au sens au travail. Il apporte des repères issus de la recherche sur les composantes du sens au travail et sur les étapes du processus de perte de sens, pour mieux comprendre sa situation actuelle.Module 2 : Relire son parcours professionnel
Ce module permet de revenir sur les choix qui ont jalonné son parcours et sur leurs raisons. Il aide à analyser ses expériences (métiers, activités, compétences, environnements, relations de travail) pour identifier ce qui permet d’être à l’aise professionnellement et ce qui motive.Module 3 : Identifier ce qui fait sens pour soi
Ce module propose un questionnaire sur les composantes du sens au travail et des outils pour repérer ce qui apporte du sens au quotidien, dans le travail comme en dehors. Il permet de dégager les lignes de force de son parcours et de représenter ses situations de travail idéales.Module 4 : Tester de nouvelles idées
Entre la deuxième et la troisième journée, chaque participant.e expérimente sur le terrain les pistes identifiées pendant la formation. Il ou elle consigne ses actions, leurs résultats et ses réflexions, qui serviront de point de départ à la dernière journée.Module 5 : Se repositionner et construire son projet professionnel
Ce module permet de faire le bilan des expérimentations et d’explorer deux voies complémentaires. La première consiste à faire évoluer son poste de l’intérieur, en modifiant ses tâches, ses relations de travail ou la manière de percevoir son activité. La seconde consiste à générer des idées de métiers et de projets, puis à construire un plan principal et un plan alternatif.Module 6 : Planifier la mise en œuvre
Ce module aide à transformer son projet en plan d’action, avec des étapes, des échéances et des personnes ressources à mobiliser. Les participant.es repartent avec une synthèse personnelle de leur réflexion et un plan d’action concret.
Une retraite pour réhabiter le sens de son travail par la réflexion, le corps, les perceptions et l’art.
Vous souhaitez prendre le temps de questionner le sens de votre travail, loin du quotidien. Vous êtes en réflexion ou en transition professionnelle, ou en quête de clarté et de renouveau. Cette retraite vous offre trois jours pour comprendre ce qui fait sens dans votre trajectoire et en faire l’expérience par le corps et les sens autant que par la pensée.
La retraite peut aussi être organisée sur mesure pour une organisation ou un collectif de managers.
La retraite s’appuie sur la Fresque du sens au travail et de la carrière®, un dispositif développé à partir des travaux de recherche sur le sens au travail. Chaque journée alterne apports issus de la recherche, temps de réflexion individuelle et collective, activités sensorielles et activités artistiques. Elle se déroule en trois temps :
- Explorer : revisiter son parcours pour comprendre où le sens est né, où il s’est érodé et ce qui l’a fait évoluer.
- Comprendre et relier : clarifier sa situation actuelle, s’enrichir du regard du groupe et identifier ses leviers d’action.
- Projeter et transmettre : mettre en lumière l’essentiel et définir son art de vivre et de travailler, avec des engagements concrets pour la suite.
- Sa fresque personnalisée du sens au travail, reflet visuel de son parcours et de ses ressources,
- Un conseil personnalisé pour la mise en œuvre de la suite,
- Un espace d’échange en ligne pour poursuivre le dialogue avec le groupe,
- Un entretien de suivi d’1h30 à distance, dans les deux mois qui suivent la retraite.
(arrivée la veille au soir)
Prochaines dates : du 24 au 27 novembre 2026, à la Villa Keranna (Arradon)
Un atelier créatif et collectif pour comprendre ce qui fait sens dans sa trajectoire professionnelle et imaginer la suite.
Vous êtes salarié·e ou travailleur·euse indépendant·e et vous vous interrogez sur votre trajectoire. Vous traversez une période de transition, vous sentez que le sens de votre travail s’effrite ou vous cherchez à y voir plus clair avant une prochaine étape. Cet atelier vous offre un temps et un cadre pour explorer ces questions avec d’autres.
L’atelier peut aussi être proposé par une organisation à ses équipes, intégré à un dispositif de gestion des carrières ou animé lors d’événements en grand groupe.
Inspirée de la pédagogie de la Fresque du Climat et appuyée sur les travaux de recherche en psychologie du travail et en développement de carrière, la démarche alterne réflexion individuelle et partages en petits groupes. Elle se déroule en trois temps :
- Explorer : Chaque participant·e revisite son parcours à l’aide de cartes et de supports visuels. Il ou elle identifie les moments clés qui ont marqué son rapport au travail (choix, ruptures, rencontres, réussites) et les retrace sur sa fresque.
- Relier : Les échanges en petits groupes aident à mettre en lumière les valeurs, les besoins et les apprentissages qui donnent du sens à ce parcours. Les dimensions du sens au travail (direction, valeur, utilité, cohérence, expérience sensible) servent de repères pour comprendre ce qui a nourri ou fragilisé ce sens au fil du temps.
- Projeter : À partir de cette cartographie, chaque participant·e imagine des perspectives d’évolution et définit des actions concrètes pour la suite de sa trajectoire professionnelle.
- Sa fresque personnalisée, reflet visuel de son parcours, de ses ressources et des dimensions du sens qui comptent pour lui ou pour elle,
- Un guide de réflexion pour prolonger le travail amorcé et mettre en œuvre les actions envisagées,
- Une analyse personnalisée des facteurs de sens au travail, qui éclaire ce qui soutient son engagement et ce qui le fragilise.
Un atelier pour comprendre ses besoins de reconnaissance, développer des pratiques concrètes et retrouver du sens dans son activité.
Vous êtes salarié·e et vous avez le sentiment que votre travail passe inaperçu, ou vous souhaitez redécouvrir les sources de satisfaction déjà présentes dans votre poste. L’atelier vous aide à mieux cerner vos besoins de reconnaissance, à les exprimer et à vous réapproprier la valeur de votre contribution.
Vous êtes manager et vous voulez affiner votre regard sur vos équipes. Vous y trouverez des repères pratiques pour reconnaître une implication, valoriser un geste professionnel ou donner un retour qui touche juste, au-delà des seuls résultats.
Appuyé sur les travaux de recherche sur la reconnaissance et le sens au travail, l’atelier alterne mises en situation, échanges en petit groupe et apports de techniques. Il se déroule en cinq temps :
- Explorer : Chaque participant·e interroge sa relation à la reconnaissance (ce qu’il ou elle attend des autres, ce qu’il ou elle s’accorde à soi-même) et ce qu’elle révèle de son rapport au travail.
- Comprendre : Le groupe découvre les différentes dimensions de la reconnaissance au travail et leurs effets sur le sens, la motivation et l’engagement, ainsi que les huit critères qui, selon la recherche, rendent une reconnaissance juste.
- S’exercer : Des mises en situation permettent d’apprendre à donner une reconnaissance adaptée aux besoins réels des personnes, en variant ses formes et ses moments.
- Retrouver du sens : Les participant·es repèrent les sources de satisfaction déjà présentes dans leur quotidien et apprennent à se reconnaître eux-mêmes, pour se reconnecter à la valeur de leur contribution.
- Construire : Chacun·e élabore son plan d’action personnel pour intégrer ces nouvelles pratiques dans son quotidien professionnel.
- Un carnet de bord personnel où sont consignés ses constats, ses réflexions et ses engagements,
- Une boîte à outils pratique pour intégrer la reconnaissance au quotidien dans son environnement professionnel,
- Des ressources complémentaires (articles, références scientifiques, bibliographie sélective).
Exemples de réalisations
ORSE – Observatoire sur la Responsabilité Sociétale des Entreprises
Mission : Relier les apports de la recherche sur le sens au travail aux pratiques concrètes de QVT et de RSE
Format : Conférence de 90 minutes en présentiel, format petit déjeuner débat, à destination des professionnel·les RH et responsables RSE d’entreprises membres de l’ORSE.
CNFPT – Centre national de la fonction publique territoriale
Mission : Aider les encadrant·es territoriaux à comprendre les facteurs de sens au travail et à identifier des leviers d’action concrets pour leurs équipes.
Format : Formation d’une demi-journée à distance.
Université de Montréal
Mission : Créer une conférence-atelier pour aider les diplômés à développer leurs compétences à s’orienter dans un monde du travail en transformation
Format : Conférence-atelier d’1h30.
INSERM – Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale
Mission : Former aux techniques d’accompagnement de futurs chargés de développement des ressources humaines
Format : Sessions de deux journées de formation
INSERM délégation Occitanie Méditerranée
Mission : Préparer et animer un séminaire de retour d’expérience sur le vécu de la crise sanitaire.
Format : une journée de séminaire précédée de deux mois de préparation.
SPW – Service public de Wallonie
Mission : Apporter des clés de compréhension du sens au travail aux managers et responsables RH
Format : Une matinée de conférence-ateliers
CNRS – Centre National de la Recherche Scientifique
Mission : Faire monter en compétences des conseillers RH vers l’accompagnement en évolution professionnelle
Format : Sessions de deux jours de formation suivis d’une journée de retour d’expérience
UCO – Université Catholique de l’Ouest
Mission : Repenser et inscrire au RNCP une formation à destination de futurs chargés de gestion et de développement des RH
Format : Mission d’un an et demi allant de l’ingénierie de formation au lancement de la première promotion
CAF – Caisses d’allocations familiales
Mission : Informer les managers sur les causes et le processus de perte de sens au travail
Format : Une conférence suivie d’un échange
Association des Administrateurs Territoriaux de France
Mission : Apporter un retour d’expériences d’une recherche-action visant à favoriser la collaboration entre les équipes
Format : Une conférence suivie d’un échange
IFAPME – Institut de Formation en Alternance des PME
Mission : Apporter des clés de compréhension du sens au travail au comité de management élargi
Format : Une conférence suivi d’un échange
Formiris
Mission : Remobiliser les enseignants du privé pour leur permettre de vivre sereinement leur seconde partie de carrière
Format : Session de deux jours de formation